財團法人中華民國帝門藝術教育基金會

野柳國小

| 2011駐校計畫

〈新北市公共藝術推廣計畫〉簡介

　　為平衡城鄉差距，提供偏遠地區學校學生藝術教育資源，推廣公共藝術教育，新北市文化局於2011年委託帝門藝術教育基金會辦理「學校公共藝術教育推廣計畫」，首先以新北市五股、雙溪、貢寮及萬里等4區域：1所高中、3所國小學為對象，以「公共藝術」作為媒介，透過與學校師生的共同討論及相關課程或活動，促進學生對公共藝術之認識，並啟發、培養其對公共空間美的感知能力和素養，進而共同自發性地在校園公共空間中從事藝術作品創作或活動，凝聚、形塑學校師生對校園生活環境的共同情感和記憶，豐富其生命中的美感經驗，並達到公共藝術教育推廣及校園公共空間美化目的。

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新北市公共藝術推廣計畫－野柳國小

計畫主題：野柳森林

計畫簡介：
課程名稱為《野柳森林》，此公共藝術結合課程計劃，試圖透過公共參與的精神和創意的發想，在校園內創造新的綠色地景，打破水泥化的單調視野，並藉由全校師生親自動手做的過程，以在地化的材料和元素打造，讓綠色校園的永續維護和生態系統的認知能深植在大家心中。

參與對象：野柳國小全校師生

課程時間：2011年09月 — 2011年12月

實施地點：野柳國小校園及教室

課程規劃：

周次	主題課程		課程內容
1	教師工作坊		「公共藝術」相關創作的討論及作品介紹、課程意見交流。
2	單元１：種植的樂趣與想像森林	低年級	此一單元中，是以實作練習、肢體活動及美術活動為主，可以包含：採集、觀察、感知、想像、音樂聆賞、繪畫、完成畫作的介紹等活動，由老師帶領學生進行一場腦內森林之旅，幫助學生身體五感的開發，及不同觀點的表現。
3		中年級
4		高年級
5	單元２＆３：認識森林生態和創作活動	低年級	以集體創作的方式，結合創作行動和知識擴展，將生態系的認知透過集體互動及現場創作的形式，讓學生在活潑的學習活動中，吸收有關森林生態系的認識。活動形式可以包括：大壁畫的製作（剪、貼、畫）、生態相關影片欣賞、廚餘堆肥──有機土的製作介紹。中、高年級則運用立體的基本物件和材料，進行立體的模型設計，來呈現心目中校園森林的形式，以及完成作品的介紹。最後由老師和藝術家參酌集體意見及作品可行性，共同挑選合適的設計，在校園中尋找適當位置，準備進行現場裝置。活動形式可以包括：基本物件的介紹、黏土或紙黏土捏塑、上彩、修飾完成。
6		中年級
７		高年級
８	單元４：現場裝置	低年級	以親身參與為方式，中、高年級可以協助現場裝置，低年級可以協助填土、種植和裝飾，盡可能以回收物件如螃蟹籠、漂流木、貝殼、漁網等漁港特色物件再利用，在校園內合力創造小型的綠色地景。
９		中年級
10		高年級
11	成果展演（全校）		成果展覽的內容包括上述四單元內所有作品及現場裝置，邀請全校師生、志工一起進行佈展，永續照顧，邀請家長、社區人士到校參觀。