課程簡介
兩位藝術家吳礽喻和陳泰蓉來到惠來國小五年一班,帶來九週關於探索自己、地圖、調查周遭空間、觀察、圖騰、色彩、規則的課程。期待小朋友由不同的視角去觀察自己、家、城市,看見多元,甚至進一步以自身的觀點的創作來表達自己。
參與對象:惠來國小五年一班
課程時間:2016年03月 — 2016年04月
實施地點:惠來國小五年一班教室
周次 | 日期 | 主題課程 | 課程內容 |
1 | 3/3 | 探索自己/ 導論 |
以「如果有人向你問路怎麼辦?」開始,小朋友依記憶畫出對周遭空間的mind map,描述自己的生活經驗。 |
2 | 3/10 | 探索地圖/ 地圖解構 |
藉著閱讀不同種類的地圖,了解地圖的功用、標示。 |
3 | 3/17 | 探索城市/ 問題意識 |
實際踏訪調查惠來國小週邊的不對外開放的空間。 |
4 | 3/24 | 探索微觀/ 外拍寫生拓印 |
市政府惠中路參觀公共藝術、練習拍照、拓印牆面和地板的紋路。 |
5 | 3/31 | 探索圖騰/ 剪紙課 |
嘗試將上週拓印的造型以剪紙重現,或是創造新的紙雕或圖騰表達觀察到的人、地標、物件。 |
6 | 4/7 | 探索色彩/ 繪畫課 |
自訂主題,在探索筆記本中用蠟筆、水彩創作。 |
7 | 4/14 | 探索規則/ 地圖遊戲 |
地圖集體創作需要制定規則,才能將每個人的創作拼湊、連接道路、擬定疆界,成為共同製作的地圖。邀請Play or Die桌遊店老闆羊怪,帶來關於地圖的桌遊《模擬城市》,地圖中有公園、景觀、露台與海,四種地景組成不同的地理樣貌,每拼一張牌都需要考慮週遭環境景觀協調。 |
8 | 4/21 | 成果報告/ 探索筆記分享1 |
學員探索筆記分享。 |
9 | 4/28 | 成果報告/ 探索筆記分享2 |
學員探索筆記分享。 |